Primera Jornada De Practicas

 En mis prácticas me fue muy bien, ya que a mí me tocó en el preescolar "Luisa Isabel campos de Jiménez Cantú", el cual está ubicado en el municipio de Metepec, estado de México

La primera semana casi no se organizó nada de actividades, las cuales me correspondía, ya que los dos primeros días que estuvimos que fue martes y miércoles se realizó un evento de la quimera, el cual consistió en concursos de bailables y poesía, el primer día, la promotora de educación física nos presentó toda la escuela, nos enseñó donde estaban los baños, los salones por grupo o grado y nos enseñó donde nos podíamos quedar también nos enseñó todo el material que tenía y que podríamos agarrarlo en cualquier momento sin ningún problema. Después de eso nos llevó con la directora a presentarnos, ya que en ese momento la directora pues estaba algo ocupada. Una vez la directora se desocupó nos pasamos a su dirección, justo llegó la maestra que nos iba a presentar a mi compañero y a mí y ya la maestra la cual le tocó presentarnos le comentó qué es lo que íbamos a dar realizar durante esas dos semanas de intervención pedagógica de parte de nosotros. Después la maestra sacó una hoja la cual le tenían que firmar y una vez firmada le dio las gracias a la maestra y ella pasó a retirarse. Después nosotros nos quedamos con la directora le explicamos que es lo que teníamos para realizar durante estos dos semanas. Le explicamos también que íbamos a realizar unas entrevistas nuestros planeaciones con tablas de evaluación y una actividad, la cual era de la maestra Floriana después de eso ya nos dio autorización de presentarlos el primer día, como dije no hicimos nada más que estar con escoltas ayudar ahí ayudar con los bailes que se van a presentar en Navidad, la cual la temática era de países y eso fue todo el primer día.

En el segundo día, de igual forma no se realizaron actividades por parte de nosotros, ya que aún estaba el festival de la quimera una vez que los alumnos realizaron un concurso de poesía, los cuales fueron de primer grado pasaron a hacer una actividad, la cual fue con barro, ya que en ese momento fue un supuesto maestro de el cual se dedicaba a ser esculturas de barro más enfocada al árbol de la vida, y pues fue con los niños chiquitos, les llevó unas flores de barro, la cual los niños de primer año tenían que pintar. Solamente también nos incluyeron, pudimos pintar unas flores de barro junto con las practicantes director, el cual también llegó autorizar las prácticas por todas las escuelas que estaban por Metepec y Toluca, y después una vez acabándose eso los padres de familia se llevaron a sus hijos los que quedaron pues se dedicaron a ensayar sus bailes para Navidad. Volvimos a ensayar la escolta y eso fue todo el segundo día.

               

El tercer día ya pudimos intervenir la promotora de educación física nos asignó un horario no del todo establecido solamente nos dijo que grupos íbamos a sacar y nos tocó sacar a todos los grupos de segundo grado. A mí me tocó participar primero en poner mis actividades y en ese momento también llegó el maestro, solo, el cual nos fue observar cuando yo puse mis actividades, me sentía muy nervioso, ya que no sabía cómo me iban a salir mis actividades, también los niños como que estaban muy nerviosos al no conocerme y no sabían qué es lo que yo iba a hacer con ellos, cuando inicie mi actividad primero les puse a moverse de distintas formas o animales y cuando yo les pregunté un tipo de animal para movernos, los niños se quedaron callados, tal vez tenían pena o miedo no sé pero ahí yo no supe todo que hacer después yo tuve que decir algún animal por ejemplo un perro que teníamos que avanzar como perros después como canguros y ahí del todo no me entendieron y ya después pasé a mi segunda actividad en mi segunda actividad teníamos que hacer una fila larga con todos los alumnos y a las palmadas que Yo realizara y iban a avanzar un paso y luego el otro, pero al parecer no me entendieron o no me expliqué bien, yo siento que no me expliqué bien ya que yo estaba muy nervioso y los niños no podían con nada entre todos así que el maestro sólo me sugirió dividir la fila en dos y después ya así volver a empezar, pero los niños no se guían del todo un desorden que yo quería que es lo que hicieron, o sea avanzar a distintas direcciones ya que solamente se enfocaban en un círculo, el cual estaba en el patio y todas las maestras, siempre les decían que estuvieran en el círculo o avanzaron en ese círculo, y yo creo que los niños adaptaron eso a ellos mismos y pues eso se me dificultó mucho ya que pues se seguían así mismos y tenía las filas que ser dispersos por distintos lados, y pues eso fue casi toda mi actividad. Ya después puse ejercicios de relajación, las cuales fueron de respiración, les dije que bajaran sus manos y después llevarlas hasta arriba y ponerse de puntitas para que pudieran inhalar y después bajaran sus manos para que pudieran exhalar, pero me di cuenta que ese lenguaje no era el adecuado.

Después del maestro puso una actividad, la cual fue un circuito motor de distintas estaciones y de ahí me pude dar una idea de cómo poner Yo mis actividades como dirigirme también hacia los niños y no ser tan técnico, ya que también el profesor usó un vocabulario no tan técnico y ahí pude darme una guía, ya que me sirvió mucho de apoyo eso al verlo como interactúa con los niños y pues ya al segundo día de intervención mía que fue el viernes este pues me sentí más seguro pude hacer un poco mejor, pero no del todo, ya que me tocaron los pequeños de primer grado y solamente eran tus grupos. A mí me tocó un grupo y a mi compañero en el grupo que a mí me tocó pues era muy animado y pues sí cooperaban mucho y eso me ayudó mucho a realizar mi circuito, también realiza otro circuito que era básicamente el mismo que el profesor puso, pero para niñas de primer grado ya después con el segundo grupo cuando nos presentamos con el segundo grupo que fue primero a fue muy complicado, ya que los niños eran muy callados, temerosos, y pues casi no participaban y nosotros teníamos que intervenir para participar o ayudarlos a que participar y eso fue un gran problema porque también nos habríamos que hacer en esos momentos y ya la promotora de educación física nos ayudó a dar explicaciones y eso fue todo la primera

La segunda semana ya me sentí más cómodo ya que pude dar mis clases, bien más fluidas y sin ningún inconveniente, como pudo ser de qué los niños se quedarán callados ya supe cómo manejarlos también el que un niño más hiperactivo no hiciera caso, pues también apoyarnos de las maestras titulares del grupo, y pues me sentí muy como también al realizar mis actividades, ya que también teníamos un horario específico nos dedicamos también esas semanas intervención a ayudar en la escolta y a ayudar a ponerlos bailables que algunos maestras aún no tenían del todo terminado, y ya por último el último día, los niños de primer grado pusieron un pequeño baile sobre el día mundial, algo así de la paz, no recuerdo bien cómo era la cual llevaba banderas de distintos países, las cuales estaban relacionadas con la ONU y también tenían unas palomitas, las cuales es significaban, paz, y eso fue todo de toda la segunda semana y de mis prácticas de intervención.